第３問配点 ２点
学生Ａ、Ｂ及びＣは、【事例】について、【会話】のとおり議論している。【会話】中の①から⑪までの（ ）内に【語句群】から適切なものを入れた場合、正しいものの組合せは１から５までのうちどれか。なお、①から⑪までの（ ）内には、それぞれ異なるものが入る。（解答欄は、［№３］）
【事 例】
甲は、威力を用いて県議会委員会の条例案採決の事務を妨害した。
【会 話】
学生Ａ.
甲に（①）が成立するかについては、（②）が（①）の客体である（③）に含まれるかが問題となりますね。
学生Ｂ.
私は、（③）に（④）との立場から、甲に（①）が（⑤）と考えます。
学生Ｃ.
（⑥）についてまで（①）の保護対象に含める必要はあるのですか。
学生Ａ.
私は、（③）に（⑦）との立場から、甲に（①）が（⑧）と考えます。
学生Ｃ.
Ａさんの立場では、威力を用いて私立高校の入学試験を妨害した場合には（①）が（⑤）のに、公立高校で同じことをしても（①）も（⑨）も（⑧）ことになりかねず、不均衡ではありませんか。私は、（⑥）は（③）に含まれず、それ以外の（②）は（③）に含まれると考えます。【事例】における事務は、（⑥）に当たらず、（③）に含まれるので、甲に（①）が（⑤）と考えます。
学生Ｂ.
Ｃさんの立場では、（⑩）場合、どのように考えるのですか。
学生Ｃ.
その行為さえなければ遂行されたはずの本来の警察官の（②）が妨害された場合、その妨害された（②）の中に（⑥）が含まれていたとしても、強制力を行使し得る段階に（⑪）ので、その全体について（①）が成立すると考えます。
【語句群】
ａ. 業務妨害罪ｂ．公務執行妨害罪ｃ．業務ｄ．公務
ｅ. 全ての公務が含まれるｆ．全ての公務が含まれない
ｇ. 成立するｈ．成立しない
ｉ. 強制力を行使する権力的公務ｊ．非権力的公務
ｋ. 職務質問中の警察官に対して威力を用いて抵抗した
ｌ. 警察官に対して犯罪予告の虚偽通報がなされたｍ．あるｎ．ない
１. ①ａ ③ｃ ⑥ｉ ⑧ｈ ⑩ｌ
２. ①ｂ ④ｅ ⑥ｊ ⑨ａ ⑩ｋ
３. ②ｃ ④ｆ ⑦ｅ ⑨ａ ⑪ｍ
４. ②ｄ ⑤ｇ ⑦ｆ ⑨ｂ ⑪ｍ
５. ③ｄ ⑤ｈ ⑧ｇ ⑩ｋ ⑪ｎ